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贯彻科学发展观促进教育科学发展学习体会

  一、科学发展观对教育的启示

  科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

  科学发展观启示我们,以促进人的发展的眼光来确定教育的定义。“应在一个新的问题的范围内对教育加以考虑,在此范围内,教育不只是许多发展手段中的一种,而且是发展的组成成分之一和主要目的之一。”(《教育—财富蕴藏在其中》)

  1.教育工作更要强调以人为本。“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标”。主体是教师和学生。以教师、学生为本。出发点和落脚点,都要以教师和学生为中心。

  要把学生当成一个活生生的生命体。有适合其年龄特点的发展需要和发展权利的生命体。不要当作父母和老师实现自己愿望的工具或器物。

  2.教育必须促进全面发展.教育要着眼于每一个学生的德智体美劳全面素质,而不是只着眼于其某一方面的素质,从而造成个人发展的失衡。

  全面素质的基点、核心和灵魂是,学会学习、学会做人、心理健康、人格健全,情感、态度、好奇心、求知欲、兴趣比知识更重要;非智力因素的优化比智力因素的开发更重要。

  教育应促进每一位学生身体、认知、社交、审美、灵性等内在潜能的充分发展。

  3.教育要均衡和协调发展。缩小地区城乡校际差距,重点关注弱势地区、群体的受教育机会和质量。比如数量巨大的农民工子女的义务教育问题。我们的教育应该使他们同在蓝天下,共同成长发展,共同享受公共财政的阳光。

  4.教育要可持续发展。合理使用各种教育资源,使其可持续发展。人的智慧和人体本身也是一种资源,也需要科学地开发利用。今天的教育教学不应透支儿童的需要,冲减他们学习的兴趣和信心;以后要讲的内容不要拿到现在来讲,预支儿童明天的兴趣。一切教育教学活动都必须增加学生学习的兴趣和信心,教师的一言一行不

  要给学生以后的发展留下遗憾。

  5.树立正确的“教绩观”。既要看分数、升学率,更要看学生是否全面、协调、可

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