尊敬的各位领导、各位来宾、家长朋友们:
大家上午好!
首先感谢x中给了我这样一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨、分享家庭教育这个话题,我感到十分荣幸。众所周知,学生的成长和发展离不开家庭、学校、社会的合力作用。同时,家庭教育也是一个见仁见智的问题,,我想结合当前的课程改革,结合我个人做家长的体会,就这样一个题目与在座的诸位探讨交流,有些想法也不见得正确,欢迎大家批评指正。
许多家长已经了解到,我国目前正在进行建国后的第八轮课程改革,本轮课程改革是在新的时代背景下开展的。21世纪最鲜明的时代特征是:知识经济加速到来,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。面对这样一个时代背景,面对新课程、新理念,我们的家庭、学校应该共同思考的问题是:我们应该为当下的社会,甚至为未来尚未存在的社会培养什么样的建设者和接班人?或者说,我们的孩子能依靠什么素质来应对未来?当然,家长也非常关注高考,同时我们也应认识到,高考作为课程的一种评价方式(当然也具有选拔功能),要体现新课程的导向和理念。所以,家长同样要关注当下的新课程改革,及时转变角色,进而“家校合力”,共同助推孩子的成长和发展。
一、不做生活保姆,要做精神领袖和人格导师
即家长不应仅在物质方面满足孩子,还要关注他们的精神成长。
1、要与孩子民主、平等地进行沟通和交流,做朋友式的家长。首先,家长要和孩子多多进行沟通和交流,因为只有这样才能真正了解孩子,只有这样也才能让他们感觉到家长在关注他们。我们经常说:“知子莫如父(或母)”,但是,我们的家长都真的了解自己的孩子吗?我们经常听到、看到一些家长在孩子出现状况后后悔:“孩子怎么会这样?”了解需要沟通,如果没有和孩子的沟通,我们凭什么说最了解他们?其次,交流的方式应是民主、平等的,因为只有这样才能为孩子营造一个宽松愉悦的成长环境,这种环境才能为孩子减轻压力,从而有助于培养他们乐观
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