编者按：适当的赞扬可以鼓励孩子，但是老师和家长都应该掌握赞扬的方法，下面我们来看看老师的心得吧!
“孩子在练习投篮，您会在什么时候鼓掌?”
跟家长谈话时，我常常询问这个问题，得到的答案往往是“在孩子投进的时候”。
这是错误的。
我们提倡赞赏孩子，正合了古话“好孩子是夸出来的”;但夸孩子一定得讲究方法。
首先，多赞扬过程，少赞扬结果。过程保证结果，现代企业莫不重视过程管理，过程做到位了结果自然而然就会到来，有如水到渠成。孩子进行投篮训练，正确的做法是在孩子不懈努力时鼓掌，这是激励的最佳时机。只要孩子不停地练习，投球入框那是迟早的事。只在孩子投进的时候鼓掌，如果孩子三几个球，甚至十几个球都投不进，就会产生懈怠情绪，进而失去信心。同样，孩子参加任何比赛，一定要重点夸赞孩子不知疲倦地奔跑，夸赞孩子不服输的精神，夸赞孩子为比赛而付出的准备行为，而不是赢了就夸，输了就批评。对于任何孩子来说，参与就是收获。
在孩子学习中，父母也要抓住孩子的学习过程大力赞扬，这样就会养成良好的学习动机，成绩自然不会差。如果只重视结果，难免会养成投机心理，考得好就会范进中举一样疯狂，考得差就会气急败坏。
其次，多赞扬非智力因素，少赞扬智力因素。学校举行《唱响红色经典歌曲》活动，小刘自告奋勇担任指挥。其实他的基础很差，第一次练习的时候，小刘几乎无所适从，连基本手法都不会，更别提音乐节奏、情感表达等。但小刘的积极性特别，除了音乐老师辅导外，他自己在网上下载视频，对着镜子反复练习。功夫不负有心人，表演时小刘带领班级一举拿下比赛一等奖，小刘也获得最佳指挥奖。
小刘高兴极了，借了班主任的电话向父母报喜。母亲也乐得合不拢嘴：“我就说吗，咱儿子多聪明?你妈你爸的遗传基因多好!……&rdqu
阅读全文
消防安全教育心得体会范文3篇