课堂教育心得

　　：改革课堂的教育模式，才能让我们的学生有更好的学习氛围，下面我们一起看看这篇《管窥漳州华侨中学教改课堂》。

　　侨中陈希健书记在开幕式的学校报告中反复提到的“目标导学，七步八问”课堂教学模式，迅速吸引了我。

　　“目标导学，七步八问”新课堂教学模式，即课堂流程“七步骤”,课后反思“八自问”。

　　课堂流程“七步骤”：

　　①导入开题一②出示目标一③指导自学→④展示检测→⑤精讲点拨→⑥练习巩固→⑦小结提升。

　　课后反思“八自问”：

　　1.你创设的导入情境或导入语,是否有助于引发学生对所学内容的兴趣?

　　2.本课出示的学习目标难易度如何?是否符合班情、生情?

　　3.围绕学习目标组织学生自学,你采用了独学?对学?群学?或兼而有之?

　　4.本堂课学生展示效果如何?你采用何种激励方法?

　　5.是否围绕学习目标和问题生成来进行精讲点拨?

　　6.当堂训练这一环节你落实了吗?

　　7.本课结束前,你是否对内容要点进行归纳小结,与学习目标前后呼应,进一步加深学生对本课的印象?

　　8.本堂课是否符合“自主、合作、探究”的课改精神?“三维目标”是否分解落实在教学过程之中?

　　新模式的特点是以教师导学、助学为指向,以落实学生主体地位为核心,以“学”为主线的课堂结构。

　　陈书记说：“课改是国家的意志、时代的呼唤、民族的未来。”我们深以为然。

　　翻看了侨中的《课改剪影》，我认为陈希健书记不仅是课改的先行者、探索者、实践者，更是勇士!虽不必有上刀山下火海的勇气，但必须得有爬雪山过草地的决心。

　　向这位有思想、有方向、有追求、有活力，