关于课堂阅读的教育心得：开卷有益

　　：教育是一门永远更新着的课程，教育是一项没有极致的技艺，需要我们边践行边思索，下面我们一起看看这篇《开卷有益》。

　　本学期我校“悦览”读书会共读的两本书目分别是是周国平老师的《愿生命从容》和美国作家布莱恩的《快速改善课堂纪律的75个方法》，也许是喜欢散文的缘故吧，平时课余闲暇之时，比较偏爱《愿生命从容》，也就会多看几页。今天读书会分享，发现很多书友都在研读《快速改善课堂纪律的75个方法》，并能够和自己的实际教学生活联系在一起。也许大家觉得这本《快速改善课堂纪律的75个方法》更有实际效应，可以推动我们的教育教学更加完善、得当。受大家的感染，我带着很随性的态度翻开了这本书，却获得了出乎意料的感悟......

　　这本书主题很明确，每个方法都有“教你一招”、“如何实施”“运用诀窍”三个模块。案例与方法相结合，很实用。就如这本书的简介一样，如果中国教师对课堂纪律问题解决方法多是“太极”，这本书里的方法就像“拳击”一般，每种方法像“拳头”一样直击最常见的课堂纪律问题，诸如：随便发言、爱讲小话、粗鲁无礼、课堂跑神、不能坚持等，然后给予最有效的指导方法。

　　一、找点事情给学生做

　　很多时候，一些言行不当的孩子是有自知之明的，如果我们再一味的批评教育或处罚，往往不会得到很好的教育效果，甚至出现一些抵触或抗拒情绪。有什么办法既能够让学生认识到错误，还能引以为戒，不再重犯呢?找点事情给他做。其实，我也经常用这样的方法来解决，效果真的很不错。比如，发现一些卫生不达标的孩子，我会安排他们捡拾卫生区垃圾，并且做一天“卫生小护士”，去保洁一定区域的卫生。在整个事件体验过程中，这些孩子的内心一定会有触动，并在内