自闭症老师教育心得：要想做，先能坐

　　接触了这么多的孩子，我发现很多孩子都有一个共同的问题：坐不住。

　　这个问题也让很多家长苦恼，本想着用自己空闲时间带带孩子。或者按照网上的一些方法教教孩子，结果刚开始就遇到了这个大问题，特别打击家长的积极性。

　　安坐作为基础能力，也作为后期学习必要的前备能力，非常重要。

　　我们先来帮助大家分析下我们的孩子为什么坐不住：

　　1、感觉统合失调

　　2、生理和心理发育滞后

　　3、没有建立规则意识

　　4、逃避学习任务

　　感觉统合失调

　　我们的孩子常常伴随感知觉的异常：比如触觉高敏(敏感度高)或低敏(敏感度低)、前庭觉失调、本体觉失调、视听觉失调等。

　　感觉统合失调对我们的孩子影响是比较大的，比如我们现在谈到的安坐能力。

　　关于七大感知觉我这里就不做介绍了，有兴趣家长可以百度搜一搜感觉统合。我今天着重的跟大家说一说哪些感知觉的失调会影响孩子的安坐能力。

　　前庭觉：前庭主要负责平衡和过滤筛选信息。

　　举个例子，人闭上眼还能保持平衡靠的就是前庭。我们跟一个人聊天，能够排除周围嘈杂的声音，而专注于眼前的人和话题的能力，也是依靠前庭觉。

　　所以前庭觉又被称为大脑的门卫，负责站岗守哨儿。

　　前庭觉失调会造成孩子不能将大脑要接收的信息进行排序，通俗来说就是不能分清轻重缓急。外部的信息一股脑涌到脑子里，而不是分批分次的经过过滤。

　　这将会造成孩子注意力特别不集中，孩子看看这儿，看看那儿。注意力不集中孩子自然坐不住，因为在你看来很细微的一个举动或者东西就能引起孩子很大的兴趣，不管他在做什么。

　　接下来就是本体觉，本体觉又叫深感觉。主要指来自身体的肌、腱、关节等的位置觉、运动觉和震动觉。本体觉失调就会造成孩子对于上述相应部位的位置、姿势和运动方向，震动觉消失，同时精细触觉也消失。

　　说通俗一些，孩子闭上眼就找不到自己手和脚了。如果孩子处于静止状态的话，他就会觉得自己消失不见了，所以孩子总是不停地动来