《青蛙看海》是一篇童话故事。听了雷老师执教的《青蛙看海》一课,感受很深。
雷老师在教学过程中紧紧围绕青蛙和松鼠、苍鹰的对话展开,指导学生反复朗读,在读中体会、感悟。
教师首先引导孩子说出对于青蛙来说,登山看海是件难事,然后抓住“难”字,问学生“难在哪里?课文中哪句话能体现登山难?”学生找得都很准,一句是“天哪,这么高的山!”另一句是“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”老师重点指导了这两句话的朗读。
“上不去就不上吗?”,在青蛙感到很失望的时候,小松鼠来帮助了它,引领它一级一级的跳上台阶。这儿的节奏编排又独具匠心,这时青蛙开始变得有信心了,为了让学生体会青蛙登山的艰辛,教师又设计了让学生交流登山时遇到的各种困难,还会遇到什么意外,同时让学生一起做登山的动作来体会辛苦。最后,教师展示小松鼠、小青蛙爬上山顶的图片,让学生想象当时的情景,体会到实现愿望时的幸福感、成就感。
听完这课,我豁然开朗,突然觉得我们老师不正是带领青蛙登上山顶的这只松鼠吗?我想,只有我们正确的引导和不断的鼓励,每个孩子都会实现理想,到达成功的彼岸。
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