团队拓展项目：平衡木

　　◎ 主题 增进领导力。

　　◎ 任务

　　全体队员站在由水泥墩支起的块厚木板上并保持平衡。

　　◎ 准备

　　培训师站在木板上给队员布置任务。可以给学员们做示范，只要重心有一点点偏移就使木板变成跷跷板，从而使木板的一端触地。10分钟的讨论之后，全队必须在地面上标有“v”字的标识区域登上木板;然后再从同样的地方下来——在此期间木板的任何一端不可以接触地面、给团队2次机会。第一次可以作为练习。第二次可以在木板的两端各放一个鸡蛋，以激励团队达到零失误。

　　◎ 规则

　　◆ 10分钟的讨论时间到了之后，或者当团队越过起点线之后，就不允许再说话。

　　◆ 学员们只能在水泥墩前方地面上标有一个倒置的“v”字的区域内上下木板。

　　◆ 全体学员必须在木板上保持5秒钟的平衡之后才能下木板。

　　◆ 全体学员离开木板后，任务才算完成。

　　◆ 木板接触地面越少，完成的任务质量就越高。

　　◎ 时间 10分钟讨论，15分钟操作。

　　◎ 器材 2块10英尺x2英寸x8英寸的用胶带捆在一起的木板。 一个水泥墩。 胶带。

　　◎ 安全

　　◆ 该游戏最好选择在户外平坦的草地上进行。一块10英尺长的木板，并能承受住12～13个正常成年人的体重。

　　◆ 监控好整个团队。对上了年纪的、身体不够协调的队员，应至少安排2个人保护。

　　◆ 提醒学员们，假如他们马上要失去平衡时，应该果断地走下木板。学员们的腿相互绊住，或者不顾一切地坚持将会使其他学员摔倒。

　　◆ 跳离木板是不可取的，因为这样做可能会使木板旋转并且使其他学员摔倒。

　　◎ 知识迁移

　　与其他游戏相比，这项活动更需要领导力的体现。当团队学员踏上木板的时候，他们无法看清楚自己应该向木板的哪一边移动才能使木板保持平衡。需要有一个学员用手和胳膊作信号来指挥。 通过提问下述问题来说明这一点：

　　为了完成任务