游戏目的：
1、训练学员们评估其行为和态度。
2、激励参与者检查其能力和成长的情况。
游戏准备：
人数：不限。
时间：20分钟。
场地：室内。
材料：学习资料、笔。
游戏步骤：
1、每一位参与者会收到一份资料《衡量你的贡献》(见附件)。参与者在10分钟之内完成。
2、让参与者以三人或者四人的小组进行合作，分享他们的评估结果，时间为lo分钟。相互问按以下的每一条陈述给予反馈：
(1)是的，我对你的评价跟你对自己的评价一样。
(2)我想，你在这儿低估了自己。比如……
(3)在这方面，我的经验是你……(肯定的例子)。我想，你如果……你能在这方面为团队作出更大的贡献。
3、让每个人确定并在团队中分享他(她)在团队作出的积极贡献，以及对个人改进行动的承诺。
附件
衡量你的贡献
请根据你认为其与你相符合的程度对以下每一条陈述作出回答。
1.从不
2.偶尔
3.通常
4.一直
如果选择3或4，在“证据”下面给出例子。
1.我投入地参加团队的会议。
证据：
2.我表现出了积极的态度。
证据：
3.如果我关注某件别人已说过或做过的事，我会直接找那个人而不是与别人谈论它们。
证据：
4.我能谦虚地听取别人的意见。
证据：
5.我真诚地祝贺别人的成功。
证据：
6.我对自己同意做的事能坚持到底。
证据：
7.我面对非团队成员时能积极地维护我的团队形象。
证据：
8.我愿意分担更多的工作。
证据：
9.如果事实不清楚.我认真查清，而不是凭空设想。
证据：
10.我寻找机会让别人成为“明星”。
证据：
11.我不拖延时间。
证据：
12.不管是什么。只要是需要做的，我都主动去
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