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中学名师工作室的工作方案

  为加强我校学习型教师队伍建设,不断提升我校的办学软实力,决定成立“名师工作室”,来加大力度培养一批教育教学骨干力量,全面提升我校教师素质和专业化水平。

  一、目标定位

  按照学校的要求,有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、课堂实践、主题研究等教学教研活动,打造一个“学习 研究”型的学术团队,形成一批在市(校)内有一定知名度的骨干教师。

  二、成员目标

  1、制定个人三年(20xx~20xx年)发展规划及每学年个人专业发展研修计划,做好每学期个人专业成长书面总结及各种研修活动记录,每位工作室成员有自己的研究档案。

  2、坚持学习,努力提高自己的理论素养。每月研读一本教育教学专着,坚持学习一本专业教学刊物。

  3、每位工作室成员每学期在校内(校际)上一节有品质的研究课。

  4、定时梳理和自我反思,养成用文字记录的习惯,有更强的研究能力和文字梳理能力。每月写1篇教育教学、教研或管理札记。

  5、每学年完成1篇教育教学论文并力争获奖或在市级以上刊物(含同级教学研究)发表。

  6、三年内至少参与并完成一项教育教学课题研究。

  7、争取在市基本功竞赛、五级梯队评比等项目上有所突破。

  三、主要活动

  依托兰中校园网,建立兰中名师工作室专栏,通过网络平台进行交流研讨,

  同时每月集中活动一次。

  1、理论学习

  每月阅读一本书籍(教育经典、专业书籍、人文书籍),坚持学习一本专业教学刊物,并在专栏内上传读书心得一篇,供全校老师分享。

  2、教学实践

  每月一次课堂教学研讨,由2名工作室成员上课,集体评议,开展行动研究。开课教师上传教学反思1篇,听课教师上传听课感悟1篇。具体形式如下:

  (1)同课异构

  与湖塘实验中学等学校开展活动,独立备课、上课、研讨,互相借鉴,共同提高。

  (2)课堂DV活动

  一学期为每位成员录制一节课,进行微格分析和集体研讨,促使成员有效

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