第二学期五年级班级文化建设的方案

　　一、指导思想：

　　班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。

　　二、发展目标：

　　五年级选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人,养成爱阅读的习惯”。通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，形成习惯，受好书籍中高尚情操的熏陶，加强班级的凝聚力、亲和力。

　　三、具体具体实施过程安排

　　第四周：

　　培养读书习惯

　　每天中午13∶50——14∶25为班级的读书时间，摘抄好词好句；

　　第五周：

　　主办读书板报

　　按照学校要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“读书角”，发挥其必要的作用。

　　第六周：

　　建立图书角

　　学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理。

　　第七周：

　　创设阅读园

　　展示好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等。

　　第八周：

　　开设“国学小讲堂”

　　解读钱文忠教授《三字经》及立志小品文。

　　第九周：

　　好书推荐周

　　阅读各种励志书籍（修身养性方面）

　　第十周：

　　班级读书会

　　交流各自的读书体会；选出班级爱阅读的小冠军；

　　第十一周：

　　班会

　　培养良好的行为习惯、公民道德建设、文明守信、节日庆祝活动等为主。

　　四、 活动预期达标效果：

　　通过系列读书活动，充分发挥学生的主动性和积极性，培养学生享受阅读、喜欢读书的兴趣以至达到习惯的养成。从而使他们在思想上受到熏陶，在行动上得到改进，情感上得到寄托，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。

　　一、指导思想

　　卫生创建在文明之上，文明