本学期担任七(14)班班主任,我们班有学生57人。由于学生在生理、心理、身体上的不同,加之又是刚刚从不同的学校升入初中,在习惯养成和思想上有着千差万别,对他们的增长率基本上是从零开始,顿感肩上责任重大,开始真的有些顾此失彼之感,但随着时间的推移,学生的习惯逐渐养成,班级工作越来越顺手了。本学期经过师生的共同努力,我们班级取得很好的成绩,在秋季运动会上分别荣获:女子4×200米接力第三名,男女16人对面接力第三名,秋季运动会精神文明班级;在队列队形比赛中荣获第三名;在校“语文阅读知识”竞赛中荣获“优胜班级”;在班级量化管理评比中荣获“管理明星班级”;特别是在期中考试中获得级部平均成绩第二名。本人也荣获了“校级优秀班主任’的称号。
下面我对这一学期以来的工作进行简单的总结如下:
一、制定详细的班级计划,让工作有的放矢
班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长。同时计划制定有利于对班主任工作进行检查和督促,对工作进行经常性的督促和检查,以便提高自己的工作质量和工作效率。开学初按照德育处的工作安排,制定出详细的工作计划,每一步的工作都可以依据计划执行,当然班级工作也有一些临时性的事情要处理,不过计划制定了,大方向就确定了。
二、制定班级常规,抓好班级常规管理
每每新接一个班级,我便和班级同学一起制定了《班级公约》、制定《班级量化管理细则》,以及班级管理的一切规定,使班级中每个活动都能找到依据,用制度说话,使任何事都是照章办事,责任明确,奖罚分明,这就保证了班级的问题处理的公平公正,使每个同学在班规面前都平等的。制定班级常规制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣
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