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学年度第一学期综合实践活动总结

  在市教育局的统一指导下,我校综合实践活动课程,边学习边实践,边思考边探索,既有收获,也有困惑,现简要总结如下:

  一、健全组织

  为了综合实践活动课程的正常开展,学校成立了综合实践活动领导小组和合作小组,由学校一把手张锦标校长任组长和教导处陈建、钟万明、刘建斌三位教导任副组长,认真制订学校综合实践活动课程方案、计划和实施步骤,确保综合实践活动课程开展起来。

  二、配强师资

  按照市教育局配优配强师资的要求,我们对综合实践活动课程的师资进行了认真的筛选,每个年级的研究性学习、信息技术课、劳技课都配备了骨干老师担任课务,以确保综合实践活动课程有效实施。

  三、加强学习

  1.理论学习。领导小组成员和涉及到的老师先进行相关文件的学习,从《基础教育改革实施纲要》、《义务教育课程设置实验方案》到聆听郭元详教授关于综合实践活动课程的讲座,每一次都认真地进行研读,反复地进行探讨,明确课程的意义、内容、目标、任务等。

  2.集体教研。利用每周二下午备课组活动时间和周一教师政治(教学案例,试卷,课件,教案)学习时间组织教师一起学习相关材料。使全体教师明确综合实践活动课程,并且共同关心和参与。

  四、综合实践活动课程的实施途径

  1.信息技术教育

  学校初一每周安排2节信息技术课,初二每周安排1节信息技术课,初三每周安排1节信息技术课,通过课程的开设,帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,培养学生获取、传递和处理信息的能力和素质。

  2.社区服务与社会实践

  学校充分挖掘校外实践活动资源,同法院、敬老院、香山烈士陵园、派出所等单位建立德育基地活动,为学生的综合实践活动提供大舞台,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。

  3.劳动与技术教育

  学校每个年级每周都安排了1节劳技课,培养学生的劳动观念,给学生让出创造的空间,赋予劳技教育更多发明创造的内容,将发明创造

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