师德演讲稿：我的红笔和蓝笔

　　尊敬的各位领导，老师们：

　　大家好!

　　小的时候，父亲常问我：“孩子，你的理想是什么?”我傻傻一笑，脱口而出：“吃糖。”在我心中，糖是世上的东西。父亲笑了，摇摇脑袋，转身又拿起红笔在一叠卷子上写写划划。我呢，搭个小板凳，站在桌脚，托着下巴痴痴的望着红笔尖出神：瞧，它真神奇，竟能在卷子上写出不同的数字，我要有一只那该多好啊!日子一天天过去，15岁时，我在甜甜的糖和破旧的红笔之间徘徊，最终选择了那只红笔。自此，便和教育结下了不解之缘，我开始明白：“智如源泉，行可以为仪表者，人之师也。”他是“灵魂工具”的奠基者，是“心灵大厦”的，更是“人才基地”的开掘者。教育是一种充满生命活力的人的教育，是生命与生命交往和沟通的过程，只有有了这种生命的沟通，才能深刻的实现对孩子成长，发展的影响。我深深地被震撼了，一个坚定的信念油然而升：明天，我定要塑造一个丰满的教师形象，去感受学生多彩的内心世界，让千千万万个不同类型的学生在我的教诲下，发自内心的唱出 “长大后我就成了你”成为一位可敬可亲的园丁。

　　毕业后，我做的第一件事情就是到文具店精心挑选了一只红笔，兴奋的想着：“父亲，女儿终于拥有了一支和你一样神奇的没魔笔。明天，我将用它去勾画红色的人生。”撰着这支笔，我按捺着狂跳不止的心忐忑不安的走上了讲台。台下，几十双眼睛在闪烁，几十张嘴巴在叽咕，几十个脑袋在扭动，高高的桌子，低低的板凳，长长的黑板，白白的墙壁。口齿清晰的我一下子变得局促起来：“你们好!我、我、我是你们的新老师。”几十双眼睛眯成了一条缝，我也笑了，不由更撰紧了那只红笔。接下来的日子，我把自己的爱，关怀，期待全部蕴涵在了红笔中，去唤起和增强孩子门的自信心和进取心，去进行生命和生命的沟通过程，我常提醒自己：不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石螓于完善的，用笔是心慈手软些。

　　可是半年后的一天，红笔却突然停滞不前了，一个九岁的小女