一、教学常规检查反馈
12月中、下旬，中心初中根据工作安排对全镇中小学进行了常规工作检查。这次检查内容上关注上学年检查中存在的薄弱问题，对象上突出对管理者的管理行为过程进行检查，为了帮助各校在教学常规管理中不断改进、提高教学常规水平与质量，现将检查情况汇总如下：
（一）、常规管理要求得到实施和创新
1、能着眼于学校的发展，为提升办学水平，提高教育教学质量，制定了学校工作计划。各学科教师能依据课程标准、教学大纲，联系学生实际，制定相应的计划。
2、能以人为本，抓住高效课堂建设这一契机，着眼于教师素质的整体提高，学生创新精神和实践能力的培养，转变教育观和人才观。如各校都制定了较为详实的方案，特别是垌冢中学高效课堂启动迅速。
3、能制定有针对性的校本培训方案，来促进教师的专业成长和发展。垌冢中学、五一小学、垌冢小学活动开展扎实。
4、教师课前准备充分，教案的撰写能以课改理念为指导，在规范的基础上有所创新。如垌冢中学七年级语文、数学、英语导学案的编写体现了集体备课的智慧。
5、在实施素质教育时，既关心学困生的帮扶教育又注重学有余力生的培优工作，做到帮困、提优有计划、有措施、有跟踪、有实效。
6、校教研组织机构有所完善，有自下而上的教研制度。有组织地开展高效课堂等专业知识的学习。
7、在教学质量监控上各校有具体的措施和制度。
8、各校坚持每月一次常规检查，注重检查结果的运用。常规检查反馈后，各学校都能组织教师认真学习，找出不足之处，及时整改，大大提高了教师工作热情，使学校教育教学常规工作开展有条不紊。
9、教师课堂教学水平，课堂效率有所提高。大多数教师教学准备充分，能做到先备课，后进课堂；在第二阶段的检查中，一共听了23节随堂课，其中优秀课8节，良好课12节，中等课3节。
10、绝大多数校级领导能够深入教学一线，对教学和教研活动实施监管，促进教风和教学质
阅读全文
校长全体教职工大会讲话稿