演讲稿：生命的精彩在于读书

　　各位领导、老师：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《生命的精彩在于读书》。

　　唐朝的大散文家韩愈曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也。”我想这里的“传道授业解惑”不仅仅是传授道理，解除疑惑，“传道”更应该是完善人格；而“授业解惑”也不单纯是授业和解除疑惑，它更应该是带有一种文化升值的文化成长。

　　那么，我们怎样才能拥有文化呢？

　　最关键的途径，我认为是读书。

　　从书中我们能真正地汲取文化营养，同时老师更是文化的代言人，所以从学生的角度来看老师是一个文化者，所以拥有文化，博览群书，应该是我们老师生存的必须。

　　老师不仅仅是文化的拥有者和智慧者，还是拥有道德人格者，是道德完善者。

　　那么，完善人格经由什么途径呢？

　　我想最关键的途径，仍是读书！

　　孔子曾说他的弟子颜回好学的标准是“不迁怒,不贰过”，不迁怒：不把自己的怒气迁怒到别人的身上；不贰过：不犯同样的第二次错误，这就是好学。而且这跟我们现在所说的学习完全在两个层面上。这里所说的“学”更多是在思想道德上。如果我们熟读圣贤之书，和圣人进行对话，自然也会提升我们的道德修养。 

　　其实在读名著的时候也有这样一种感觉。比如读到《简爱》，我们从中感受到的是简爱的那种善良、质朴、坚韧，它对我们的震撼要远远超过十天，八天甚至更长时间的空洞的思想教育。

　　老师既是文化拥有者，又是道德完善者，读书就显得尤为重要。 

　　那么读什么样的书呢？

　　我们应该读什么样的书呢？我想应该有着积极向上的心态去选择。为什么呢？因为当今的信息载体，比十年，二十年前有着翻天覆地的变化。有报刊，图书，有电影、电视、网络，还有更多的传媒方面的载体。这种情况下，鱼龙混杂，泥沙俱下。那么，我们有可能摄取的是最差最不好的信息或者知识。所以在这种鱼龙混杂之中，一定要有舍有得。

　　高层次的文化阅读，能达到一以当十的效应，如果我们一味地好奇，读没有太大文