中班幼儿在集体教学活动中可能会出现一些“失范”行为,这些“失范”行为可能会对幼儿自身、其他幼儿、教师和集体教学的顺利进行产生不良影响。今天小编给大家整理了幼儿园中班教学心得工作总结,希望对大家有所帮助。
今天的游戏中,我为小朋友准备了雪花片和积木,可是在游戏过程中,我就发现地上有很多雪花片和积木于是我对旁边的 小朋友说:“宝宝们,积木掉了,我们应该怎么办啊?”可是不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见,还是听见了也不想捡,宝宝们谁也没有去检。 本来碰到类似情况,我总是会让小朋友把积木捡起来不管是不是你掉的。 可是,我想,为什么孩子们非要我去说了,才肯拣呢,难道真的是我的常规工作没有做好吗?我在思考着,能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?
这时,我看到了桌上的那个空筐,灵机一动,拿了筐说:“宝宝们,地上有这么多的小石子,我去拣小石子。”并拣起了一片雪花片和积木。这个方法真灵,所有的小朋友都放下手里的积木,抢着捡地上的积木。一会儿,就把地上拣的干干净净。在积木捡完后,有的宝宝说:“这是红的小石子,这是黄的小石子”。然后他们把红的黄的各放在一边,开始把拣起来的雪花片按照颜色进行分类,分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说:“这边有好多的红红石子,这边有好多黄石子”分类进行完了之后,他们开始拼插雪花积木,整个游戏玩了很长时间,在游戏过程中,小朋友只用了雪花片和积木和塑料篮子两样东西,但他们的兴趣始终浓厚,而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时,我问小朋友今天玩得开心吗,他们齐声说“开心”,还一再要求我下次再玩“拣石子”的游戏。
我想,如果在开始时我
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