班主任工作属于学校教育教学工作中组织管理环节的重要核心组成部分,是实施教育过程、实现教育目标的主要渠道。今天小编给大家整理了班主任培训心得工作总结,希望对大家有所帮助。
时间的流逝总是在那不经意之间,短短的7天培训已经结束,但心仿佛还留在广州,留在美丽的华师大校园,留在那精心布置的课室。那爽朗的欢声笑语、那激烈的讨论、那尽情的歌唱,仍然在我耳边回响;那一张张熟悉的笑脸、那一幕幕温馨的场面,仍然在眼前跳跃。时间虽短,但我收获颇丰。
一、我收获了知识
熊少严老师主讲的《班级、群体、班集体经营》理论性很强,但熊老师结合实际的案例讲解分析,生动易懂,其中让我记忆深刻的是:教师是未成年学生的“重要他人”,是班集体风格的决定性因素,是师生沟通的定调人,是最重要的教育资源。
徐向阳老师主讲的《教育叙事:“草根”研究的乐土》和《对教育论文撰写的几点意见》,不仅告诉我们德育论文写什么、怎么写,还介绍了他们杂志社对论文的接受与编辑的流程,解决了我一直以来的一个困惑:怎么写教学教育论文?
高广方老师主讲的《成为一个幸福的教师——教育:从改变自己开始》,虽然在整个过程中很多学员提出了质疑,但她提到的一个名词“纠错教育”对我触动很大,在我们现在的教育教学过程中,很多教师(包括我)都是在寻找学生的错误和不足,然后教育他们必须改正,而人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识,这一点恰恰是我们最容易忽视的一点。
韩裕娜老师组织的团陪活动,其中的游戏对我们这些成年人来说,可以说都是一些比较“幼稚”的游戏,但就是这些“幼稚”的游戏我们大家却失败了,在总结失败的原因的时候大家都从中悟出很多道理。
二、我收获的教育教学的方法
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