远程教育创先争优心得体会

　　经过3年多的努力，我省农村党员干部现代远程教育网络建起来了。该网络拥有一个省级平台、11个市级平台和5万多个农村站点。从目前运行情况看，其信息传输的快捷性、使用的便捷性和覆盖面的广泛性已经明显显现出来，确确实实使党员电教工作上了一个新台阶。但工作中也发现，一些地方的领导在推动工作时，还不善于或者不能自觉的运用这个平台，网络运行本身还存在制度不够完善，运行不够规范，资源不够充足的问题。这么大这么好的一个阵地，这么大的物力人力财力投入，充分发挥其服务中心、服务大局的功能，切实把它管好用好是我们工作的当务之急。

　　一、领导重视是“用好”的关键。

　　1、“用好”是信息化时代党建工作的要求。首先，当今时代信息传播技术突飞猛进，特别是互联网等新技术的迅速发展和广泛普及，已成为信息传播，思想交锋，舆论争夺的重要阵地，公民参与政治生活的重要手段。实践证明，谁能够掌握并善于利用先进的信息技术，谁就能占据信息传播的制高点，掌握舆论导向的主动权。其次，用好农村党员干部现代远程教育，是党建工作与时俱进，改革创新的必然要求。应对新的挑战，党提出了推进基层党组织工作信息化的新要求，新任务。农村党员干部现代远程教育体系作为一个现代科技与基层党建工作的有效结合点，在实践中对畅通党内上下信息渠道，促进党内基层民主建设，传播党的声音，传达社情民意，发挥着越来越大的作用。

　　2、“用好”是当前创先争优活动深入开展的需要。创先争优活动是巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，是基层学习实践科学发展观经常化的重要机制。以服务中心、服务大局为主要功能的远程教育理应成为在创先争优活动中调动和激发基层党组织和党员积极性创造性的有力抓手。基层是创先争优活动的主阵地，在这方面，具有点多面广、传播迅速、手段现代等优势的党员干部现代远程教育网络体系具有得天独厚的优势，一方面能够迅速及时的将中央、省委创先争优活动的有关精神