登录

美化我们的小天地

“自学互帮导学法”课堂教学设计

课  题

实践活动:美化我们的小天地

课时

课  型

修改意见

教学目标

1.复习巩固长方形和正方形的面积、对称等相关知识,培养学生综合运用测量、计算等知识的能力。

2.经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等学习过程,在此过程中培养学生的创新精神和实践能力。

3.渗透审美教育,环保教育。

教学重点

将对称知道运用于生活中去

教学难点

运用所学知识设计方案

学情分析

本单元是小学阶段第一次教学轴对称图形。学生认识轴对称图形后,能以新的视角去观察物体,研究图形,体会它们的对称美。

学法指导

观察,动脑。动手

教    学    过    程

教学内容

教师活动

学生活动

效果预测(可能出现的问题)

补救措施

修改意见

一、观察自己的教室(或参观其他教室)

二、获取美化教室的相关信息

三、分组设计美化方案

四、修改、完善方案

五、小结

……

1、看教室,引导学生说说看到的情况

提醒学生可看书122~123页,从中获取相关信息。

1确定美化的处所

2探讨美化方案

3.提出购买方案

4.写方案

5.交流、点评方案

给出时间让他们修改

这节课有什么收获?

……

1、同学们各抒已见

学生看书

以自愿组合为原则,个别学生由老师协调安排,然后协商定出每组负责美化的处所。

以组为单位探讨美化的方案。动手测量前强调分工合作:谁测量,谁记录,怎样计算等。

包括在哪里买、单价、总价、质量怎样等都应作出具体建议。

同学根据自己的购买方案,用书面的形式表达出来,写出方案。

同学点评方案

看看自己的家里需怎样美化,给父母提出美化建议;看看居住的小区或小院需怎样美化,给居委会或邻居提出美化建议。

1、可能发现教室里有不美观的地方

学生出主意:先分组,再每一组负责美化一处

如有不想修改的小组,可让他们检查方案,看看有无算错的地方,以便及时纠正。

……

1、想不想美

阅读全文
相关文章更多>>
最新发布文章更多>>
第五单元《观察物体》教材分析
《除法的验算》说课稿
周长是多少