教学内容：苏教版教科书p24_26
教学目标：
1. 经历万以内数的大小的比较方法的探索过程，掌握万以内数大小的比较方法，能正确熟练地比较出各数的大小。
2. 能判断一个四位数接近哪个整千数，培养估计意识，增强从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的能力。
3. 培养分析、比较和合情推理能力，培养合作意识和良好的合作态度，提高学习数学的兴趣和自信心。
教学重点：通过解决实际问题，探索万以内数的大小的比较方法。
教学难点：熟练进行数的大小比较。
教具准备：、计数器、课件
教学过程：
教学建议
教学过程
用现实情境唤醒学生以有的购物经验，激发起学生解决问题的欲望，使学生感受到数学与日常生活的密切联系。
激发学生的已有知识经验，让学生自己提出问题，并解决。
一、通过旧知，引入新知
1、出示课件
师：今天小红要为了新家去买一些电器，今天刚好是中秋节，一定有许多优惠，她想我们帮她选购，但是她要我们先做一些准备运动哦！
练习：比较下列各组数的大小
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乘数中间有0的乘法