认识年、月、日

教学内容
国标苏教版小学数学第六册第17页例题以及第18页的想想做做。
教学目标
1．在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。
2．利用同伴合作的形式进行交流，培养学生合作学习能力。
3．在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，接受政治思想教育。教学重点、难点: 正确记忆大月、小月的月份。教具准备多媒体课件、学生每人准备黄色、蓝色彩笔各一枝。教学过程一、谈话导入。 1、了解年月日是常用的时间单位。这节课是什么时候开始的？（我们教室里有钟，估计学生会去看钟，然后说出是几时几分）板书：*时*分，补充：平时说时间，一般不带秒。那今天是几月几日呢？随学生回答并板书：*月*日，补充：为了说得更明白，我们还可以加上年，并板书成：*时 *分 *秒 *年 *月 *日指出：年月日和时分秒一样，它们都是表示时间的单位名称。想一想，都是表示时间的单位名称，那它们之间有不同的地方吗？（时分秒是较小的时间单位，年月日是较大的时间单位。）2、揭示课题：我们这节课一起来学习有关年月日的知识。3、学生讨论、交流：可我知道大家对这知识并不陌生了。同桌之间先互相说一说。（教师巡视）刚才我听到大家说得很多，老师希望你在交流的时候能适当地组织组织，把相关的知识放在一起说，行吗？全班交流。（老师注意学生发言中的一些可利用部分，并适当板书。）教师：刚才我们同学说得是不是都是正确的？用什么方法来检验它们？引导学生借助年历卡验证发言。二、探究新知。 估计学生能说到的相关知识点：1、一年有12个月。（让学生很快地看一下年历，检查是不是12个月。再次确认“一年有12个月”）2、有的月有31 阅读全文