三位数乘一位数练习课

教学内容：人教版教材82页11、12题及85页练习十九对应练习。
教学目标：
1．能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。
2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。
3．在学生探索与交流的合作过程中，进一步发展学生与同伴合作交流的意识和能力，感受数学与生活的联系。
教学过程：
一、创设情境，巩固方法。
圣诞节就要到了，圣诞老人说要挑选一批聪明的同学和他一起前往智慧岛，给智慧岛上的老人们送上圣诞礼物。你们想去吗？要通过了以下两关，才能获得开往智慧岛的车票：
第一关：抢答题（电脑出示，学生回答）
5×6=   6×0=    4×9=    7×8=    0×2=      6×9=   5×7=   3×9=
师：同学们真棒，都算得又快又准。下面可以进入第二关了。
第二关：看谁算得快。（电脑出示，学生独立计算，教师巡视指导）
728×3=  109×7=    406×6= 
请同学板练，集体交流计算方法。
师：第1道题跟2、3题有什么不同？
师：在计算这3道题时分别要注意什么？跟小组里的同学说一说。
集体交流，
小结方法：(板书贴出)
1.从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
2.0乘任何数还得0.
3.连续进位时不要忘了加上进上来的数。
师:恭喜大家！已经顺利过关，获得开往智慧岛的车票。
[设计意图：以学生的年龄特点出发创设圣诞节情境作为整节练习课的主线，有利于激发学生参与的兴趣与积极性，提高练习课的实效。]

二、联系实际，解决问题。
1．300个同学乘4辆汽车去智慧岛。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？