年、月、日 教案

年、月、日 教案
教学目标

1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

2、培养学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，同时对学生进行珍惜时间的教育。

教学重难点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，记住各月的天数。

教具、学具。挂图、年历

一、创设情境　引入新课

1、同学们，你们知道今天是几月几日吗？（学生回答）你是怎么知道的？

2、生活中每天都有很多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（出示挂图）图上描述的是什么事？你知道这些事发生的时间吗？把你知道的跟同学说一说好吗？

3、你们还知道哪些有意义的日子呢？

4、今天我们就来学习有关年、月、日的知识。

板书：年、月、日

二、自主探索　合作学习

1、认识年历

师：请同学们拿出自己的年历，认真观察，你可以从年历上直接了解到哪些知识？

①让学生独自观察

②同桌讨论

③你们能根据年历回答问题吗？

一年有几个月？板书：一年12个月

哪几个月是31天？哪几个月是30天？

二月有多少天？一年有多少天？

板书：大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二、　

　　　小月（30天）：四、六、九、十一、

　　　特殊月（28天）：二

2、教学生记天数的方法

我们知道了每个月的天数，也知道大月和小月，有没有好的办法让我们很快的记住每个月的天数呢？

（1）可以用拳头帮助记忆。凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（二月除外）

师做示范　　学生动手数一数

（2）老师再介绍一首儿歌，帮你们记住一年中的大月。（ 出示儿歌）

板书：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

3考考你

你们都记住了吗？现在老师可要考考你们了。

①你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日，用笔在年历上画出来，并说说是大月还是小月。

②老师的生日是大月的第二个月，你知道是几月吗？

4、游戏

我们一起轻松一下，玩个小游戏吧，老师报月份，如果是大月就请同学们举右手，是小月就请同