三年级上册《整百数乘一位数》教学设计苏教版

教学内容：苏教版小学数学三年级（上册）p70—71的例题、“试一试”及“想想做做”相关内容。
教材分析：这部分内容教学整百数乘一位数的口算。教材首先提供了小学生在400米跑道上进行长跑的场景，从中提出两个数学问题，让学生在解决问题的过程中学习新的计算内容。安排上，先通过例题教学不进位的整百数乘一位数的口算，再通过“试一试”，让学生自主完成需要进位的整百数乘一位数的口算。教材注意让学生用自己的方法进行口算，并交流算法，让学生的学习活动成为主动探索和富有个性的过程。
教学目标：
1.经历探索整百数乘一位数的口算算法过程，会口算整百数乘一位数。2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习信心。
教学重点：理解并掌握整百数乘一位数的口算方法。
教学难点：通过自主探究、合作交流，真正理解整百数乘一位数的口算算理。
学情分析：本课教学，学生认识了万以内的数，已经熟练掌握了表内乘法，并熟练掌握了两位数乘一位数的算法，学生运用这些已有的经验容易实现知识的有效迁移，并且在实际生活中，学生也经常接触到整百数乘一位数的实际问题，这些为学生的学习也积累了一些经验。在教学整百数乘一位数的时候，学生应该能够正确得出计算结果，并能用自己的话表达计算的方法。但对于算理他们不一定理解，特别是在阐述理由时，不一定能够用上准确的数学语言。
教学准备：多媒体、卡片。
教学过程：
一、复习旧知。
谈话：听说我们三(4)班同学的口算能力特别强，愿意在老师们面前展现一下吗？那一起来看大屏幕。
1、 口答：
2个百就是（      ）         阅读全文