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迎评促建决心书

  目前,我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段,在这场关系到我校生存与发展的关键时刻,每一位医专人都责无旁贷,义不容辞,为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人,强化主人翁意识,自加压力,勇于争先,把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上,让细节夯实评建基础,让成绩证明自身卓越。我们必须从身边做起,从小事做起,从现在做起。做为学校的一员,在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起:

  一、提高认识,明确任务。教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。作为一名学生,应意识到开展教学评估,是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。最近几年,我国的高等教育事业发展迅速,教学规模不断扩大,与此同时,一些深层次的矛盾也日益显现,如教学投入不足,教学管理相当薄弱等,为此,国家采取了一系列的措施,教学水平评估就是其中之一。在迎接教学评估的过程中,全体师生对该项工作的十分重视,使目前对学生的管理,更加规范,教师的工作积极性得到极大提升。通过高校教学评估,使我校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才,使我们能够不断适应社会对人才的需要,为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人才培养的质量。 通过开展教学评估,既保证了我们的利益,也促进了我们的健康发展和顺利成才。开展教学评估,受益最大的是我们,评估所有指标的落脚点都是围绕教学质量的提高,最终都是为了我们的利益。通过迎接评估,加强了我校硬件、软件方面的建设,加强了学校的管理,从而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中,明确了教师的办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平,并且促进我校加大了教学投入,建立健全了教学管理规章制度,使教学工作更加规范有序。深化了人才培养模式改革,推进课程体系、教学内容、教学手段的改革,更加注重培养学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中,促使我校改善了办学条

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