8、7、6加几应用题练习(第四课时)

8、7、6加几应用题练习(第四课时)

教学目标：

1．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式

 2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”

教学重难点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”

教学过程：

一、基本训练，提出目标

1、看卡片说得数

9+3    9+4    9+6    8+5    7+4    8+7    7+9

9+9    8+4    7+6    8+9    7+5    6+5    6+7 

6+8    7+4    9+9    7+9    8+5    0+9    10+9

开火车的形式进行，回答后并指名说一说8+4和6+5是怎么想的？

2、在（　）里填“+”或“—”。

9（　）6=15  11（　）1=10   7（　）5=12   15（　）3=12  

 7（　）8=15 　 8（　）0=8    9（　）9=0    0（　）10=10

3、提出提出目标

（1）能够看懂图意，并根据图意正确列式

（2）在计算时，学生能