职业教师自主专业发展,是其专业发展的内生动力,主要体现在职业教师个人在专业发展中的主观性、主动性。今天小编为大家精心挑选了关于职业教师工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。
时光如白驹过隙,不觉间又过去了一学期。回首在xx“9+3”免费职业教育学生管理教育的工作,充满了机遇与挑战。在学校和州驻校工作组的正确领导下,我始终牢记使命,增强责任心,积极开展工作;克服困难,认真履行职责,自觉做到“爱岗敬业”和“为人师表”。现就本人在校开展工作情况总结如下:
一、基本情况
我校“9+3”学生总数60人,男生30人,女生30人,团员总数30人,参加业余党校学习人数17人,递交入党申请书 7人,入党积极分子6人,学生分布在7个专业部:服装制作与生产管理16人,电子技术与运用21人,学前教育16人,汽车运用与维修2人,中餐烹饪3人,机械加工1人,财会1人。9个班级,藏族39人,彝族3人,汉族18人。09秋“9+3”学生总数49人,男生27人,女生22人 ;10秋“9+3”学生总数11人,男生3人,女生8人
二、发挥优势、增强责任感和管理意识、努力使“9+3”学生自觉融入学校常规化管理中。
我充分发挥自身懂藏语和了解xx学生生活特性等诸多优势和特长,认真总结并借鉴自己在xx职业学校管理教育学生的工作方式和经验,进一步深化思想认识,增强管理意识,帮助学生进一步规范言行,积极学习,尽快融入到新的环境、新的学校、新的生活中来,促进了本校“9+3”免费职业教育学生管理教育工作取得良好成效。
1、到校以后,我自觉学习省、州有关文件精神和领导讲话精神,领会精神实质,深刻认识
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