连加

一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册p72连加。
二、教学目标
1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，初步理解连加的含义。
2．使学生能正确地计算10以内的连加计算。
3．初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。
三、教学重、难点
掌握连加计算的方法，能正确地进行10以内的连加计算。
四、教具准备
课件、小木棒
五、教学过程
一、复习旧课
导语：同学们，今天老师向你们介绍一位新朋友，你们认识他吗？（课件出示贝贝的图象）。（认识，是福娃贝贝）今天贝贝要和我们一起学习,大家高兴吗？（高兴）好，福娃贝贝最喜欢爱学习的小朋友。现在贝贝想考考大家，大家可要注意哦。 (课件出示复习题1口算)
1、口算：
    8+2=         2+7=         4+3=        7+1=
    2+3=         4+6=         3+5=        6+2=
（师：看谁算得又对又快，老师随意指某一道题让学生快速回答。）
（大家真聪明，贝贝太高兴了。这时贝贝在草地上碰到了一些可爱的小鸡，你们想去看看吗？（想）那大家仔细看上屏幕来。(课件出示复习题2小鸡图，边点击边引导学生观察。)
2、小鸡图（先 阅读全文