教学过程
自我加减 一、导入新课，明确目的。 我们已经学完了两位数减一位数的口算，今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。 二、练习设计： （一）、计算练习。 1．练习七10。 独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？ 2．练习七11。
教学过程
自我加减 （1）出示第11题，说明题意；要求学生找出得数小于50的算式，并在后面的方框里画“v”。 （2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？ 3．练习七12。 （1）一个算式与一个数怎样比大小？ （先算出得数，再比大小。） （2）学生独立练习，集体订正。 （二）、应用题练习。 1．练习七13。 （1）出示第13题图，观察图提问；图中告诉我们什么？ （树上原来有32个桃，小猴采了5个桃。） （2）根据题中所给的两个条件，你能提出什么问题？ （还剩多少个？） （3）学生独立列式计算，集体交流说说你是怎样算的？指导学生集体口答。 2．练习七14。 （1）出示第14题图，观察图提问，图中告诉我们什么？ （红金鱼有24条，黑金鱼有10条，黄金鱼有6条。） （2）“求红金鱼和黄金鱼一共有多少条
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两位数加一位数（进位）苏教一年级下册