10的加减法集体备课教学设计

                  10的加减法
 
教学目标
    1、通过复习让学生进一步熟悉l0的组成。
    2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。
    3、在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。
教学重点：主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。
教学难点：运用10的组成，完成10的加减法。
教具、学具准备
圆圈图片、数字卡片。
教学过程
一、 复习10的组成。
师生对口令。
    二、新授。
    1、出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。
问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗?
问：你能根据你说的图意，列出相应的算式吗？
学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=10
                    10-1=9、10-9=1
学生齐读算式。
    2、出示圆圈图，8个白○，2个蓝○。
问：你们会用四道算式表示呢?
学生写出相应的算式，教师板书：8+2＝lo    2+8＝10   
l0-2＝8   10-8＝2
学生齐读算式。
3、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看!
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