课时教学设计
第 周第 课时 授课时间:年 月 日
课题
猜数游戏
课型
新授
教学目标1、通过观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。能正确计算得数是“6”的加法以及相应的减法.2、在游戏活动中,鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考,并培养学生有序思维的能力.3、使学生在学习过程中不断积累经验,能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学重点能正确计算得数是“6”的加减法。发展数感,培养用数学解决问题的能力。 学生养成有序思维的能力。
教学难点
关 键
教学资源课件
教 学 过 程教学环节时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、活动一:猜数游戏
15’
二、活动二:说一说5’
三、练习巩固15’
四、小结:
5’
1.直观演示。
教师一只手拿4个棋子,另一只手那2个棋子,然后将两只手的棋子和在一起。
2.请根据动作提出数学问题。
3.你能用数学算式表示吗?
4、6是怎样算出来的呢?请学生说一说自己的想法。(谁听懂了他的意思?他是怎么想的?说来说一说)
5.教师谈话:还想不想再玩一次?我们还用这6个棋子,(教师把这六个棋子重新握在手里)老师的两只手里都有棋子,你猜猜老师的手里分别有几颗棋子?
6、现在我们换一种玩法:老师手里还是有6颗棋子,如果告诉你一只手里有几个,你能猜出
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