100以内数的读法和写法-----数数 数的组成

100以内数的读法和写法-----数数 数的组成
素质教育目标
（一）知识教学点：使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10 个一是十，10 个十是一百，知道100 以内数的顺序，掌握100 以内数的组成。
（二）能力训练点：能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在
（三）德育渗透点：培养学生学习兴趣。
教学重点：
100 以内数的组成。
教学难点：
接近整十数时数数的方法。
教具、学具准备：
师生每人准备100 根小棒。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1．口算： 3+8  12-5  8+8  13-7  15-7
14-6  4+9  15-6  16-9  11-8
2．填空。
（1）9 是由（  ）个一组成的。
（2）10 个一是（  ）。
（3）12 是由（  ）个十和（  ）个一组成的。
（4）1 个十和8 个一组成的数是（  ）。
（通过检查学生已有知识的掌握情况，为进行新课做好准备。）
二、探究新知
1．教学例1
（1）一根一根地数。
①数10 根捆成一捆，提问：这是多少？板书：10 个一是一十。
②再数10 根捆成一捆，提问：一共几捆？是几个十？
③继续数下去，满10 根捆成一捆，一直数到100。
（2）十根十根地数。
①按刚才捆好的小棒一捆一捆地数，一直数到100。
②把十捆小棒捆成一大捆。师讲述：10 个十是一百。板书：10 个十是一百。
③齐读：10 个一是一十，10 个十是一百。
2．教学例2
（1）结合实物数数，从二十五数到三十二。
①先让学生自己动手数小棒，当数到二十九时，让学生停止数数。
提示：二十九是2 捆零9 根，再添1 根应怎么办？动手试试看。
②指名说出是怎样做的。
二十九根是2 捆零9 根，9 根再添1 根是10 根，10 根单根捆成1 捆，一共是3 捆，有30 根。29 的后 阅读全文