20以内的退位减法单元分析及教学建议

122《20以内的退位减法》单元各知识点教学建议 十几减9 （含用数学）一、本单元知识框架      口算十几减几 （含用数学）20以内的 退位减法用数学 （综合应用）
二、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：1、9加几；2、8、7、6加几；3、5、4、3、2加几。4、20以内的进位加法及应用。本单元的主要内容：1、  十几减9； 2、  十几减几； 3、  用数学解决问题。后续学习的相关内容：1、100以内数的读法和写法； 2、100以内的加法和减法及其应用。

三、本单元教学目标

1、能够正确地、熟练地口算20以内的退位减法。

2、会计算连加、连减、加减混合运算。

3、初步学会解答初步学会用加法和减法解决简单的问题。

四、单元知识点列表

编号

知识点

内容

122-01数的运算：十几减几

第12页例1，第15页例2

122-02数的运算：连加（已学）

第17页第7题

122-03数的运算：连减

第17页第7题

122-04数的运算：加减混合

第17页第7题

122-05解决问题：看图列式（减法）

第16页第2题，第14页第8题

122-06解决问题：看图列式（连减）

补充

122-07解决问题：看图列式（加减混合）

补充

122-08解决问题：简单的减法问题（求部分数）

第19页例3五、各知识点的教学建议知识点122-01    数的运算：十几减几教学建议

1、在课程标准和《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》（17页）对于“十几减几”的口算要求如下：

因此，在教学中需要注意以下情况：

1、组织多种形式的学习活动，帮助学生学习计算方法。

首先，应结合具体情境进行计算教学，可以从两方面来体现。一要注意从具体情境中引出计算内容，二要用计算知识解决实际问题。

其次，引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，帮