高考语文广东省作文题评分细则

　　离高考还剩下一个月不到的时间，各位考生还在为之努力。下文是小编收集的上一年高考语文作文题评分细则，欢迎阅读!

高考语文广东省作文题评分细则全文

　　一、材料的寓意

　　第一方面：漫画反映了社会上对于教育的一些片面的认知与做法——

　　1.片面追求分数、片面追求升学率;

　　2.社会片面地追求分数，扭曲了教育的本质;

　　3.片面的人才评价观;

　　4.教育者只评价孩子的考试分数，却忽略了孩子的其他方面的素养;

　　5.片面的人才观和人才成长途径观;

　　6.其他。

　　第二方面：对漫画中的考生、分数、印迹均可作抽象、引申的理解。考生可以联想到某类群体，分数可以理为人的工作成绩及至团体、社会或国家的进步退步，印迹可以视作一般意义上的表扬与批评等。

　　1.对待进步和退步，我们应采取理性的方式表达自己的情感与态度;

　　2.起点不同，影响人们对进步、退步的预期;

　　3.事物的起点不同，我们应理性地对待进步和退步;

　　4.现实生活中对人、对事的“奖惩”;

　　5.唯数字论奖惩的社会症结;

　　6.对当今社会进步与发展应持理性态度;

　　7.评价标准具有相对性;

　　8.进步到一定程度，提升空间小，反之提升空间就大;

　　9.是否进步的判断，不是与他人比较得来的，应是与自己比较得出的;

　　10.其他。

　　二、关于选好角度

　　从漫画中引出的角度主要有4个：教育学角度(教育的本质、方法、途径等)，社会学角度(如何优化评价、评价无处不在)，哲学角度(发展的观点、全面的观点)，文化角度(盈极必亏的道理)，等等。

　　考生可以从漫画的内容选择角度，也可以从漫画的寓意选择角度，没有高下之分。考生可以谈家长对待孩子成绩的奖惩方式和态度，也可以谈社会对教育的认知和态度，也可以谈对于进步和退步的认知和态度等抽象问题，没有优劣之分。

　　三、关于是否符合题意

　　“题意&rd