最喜欢的水果
教学内容:一年级数学上册第九单元第一课时
教学目标:1、借助有趣、真实的情景,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生初步的统计意识。
2、初步体验数据的收集、整理过程,认识象形统计图,体会统计图的必要性。
3、初步培养学生有顺序观察,有条理思考的习惯,并能根据图表回答一些简单的问题。
教学具准备:常见的几种水果(苹果。梨。香蕉。桔子)卡片。
一、创设情境,导入新课:
谈话:新年快到了,班级里准备开联欢会,老师想买一些水果给同学们吃,你们都喜欢吃什么水果呀?让学生回答(学生可能说的很散,因而要补充:老师课前到商店里调查了一下,苹果、梨、香蕉、桔子,现在市场能购买到,而草莓、猕猴桃等冬季买不到,所以老师决定买这四种水果。)你能从这四种水果中选一种你喜欢的水果,好吗?板书课题:最喜欢的水果。
老师要想知道哪种水果买得多一些,需要同学们帮忙。
二、探求新知:
1、每个桌面上都有一个信封,那里面有这四种水果图片,现在请你们打开信封,每人挑选一种你最喜欢的水果卡片举起来,让老师和小朋友们看一看。
2、老师怎样才能知道每种水果有多少个人喜欢呢?谁能帮老师想个好办法?
让学生自己想办法,小组进行交流,并汇报。
(可能出现:分组站、举手等方法)
肯定学生的做法后,让学生把喜欢的卡片贴到黑板上。
3、你能发现哪种水果有多少吗?
(可能贴得很乱,不能很快、很准地数出来。)
还有没有好办法?让学生进行思考,发表自己的意见。
4、根据学生的意见,进行整理后,出示图表(注意:根据班级学生的多少画格子)
你们把你喜欢的水果图片贴到这张表中,喜欢吃苹果的同学,将苹果贴在相应的格中,喜欢吃梨的同学,将梨贴在相应的格中…