一年级下册统计单元分析及教学建议

129《统计》单元教学建议一、单元知识框架

统计

认识条形统计图

认识简单统计表1、认识简单的条形图，了解条形统计图的特点2、体验简单的数据收集和整理过程3、根据统计图回答简单的问题1、认识简单的条形图和统计表2、初步掌握数据收集和整理方法3、根据统计表回答简单的问题二、单元学习内容的前后联系

已学过的相关内容1、  分类 2、  100以内数的认识 3、  简单的加减运算

本单元的主要内容1、  初步体验数据的收集、整理和分析的过程； 2、  初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题

后续学习的相关内容1、  单式统计图表； 2、  复式统计图表；三、单元教学目标1、  初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2、  初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 四、单元知识点列表

编号

知识点

教材内容

129-01认识简单的条形统计图

第93页例1

129-02掌握数据的收集和整理的方法

第94页例2

129-03认识简单的统计表

第94页例2

129-04

根据统计图及统计表回答简单的问题

第94页例2五、各知识点的教学建议

知识点

129-01   例1（认识简单的条形统计图）

教学建议

通过统计花坛上不同颜色的花的数量，使学生初步体验数据收集和整理的过程和方法 1、  根据例题的情境图填写不同颜色的花的数量，并绘制成非正式的条形统计图。xk b 1.com 2、  让学生独立回答统计图下面的问题，并小组交流：你是用什么方法进行统计的？怎样涂色？每个小格代表多少？怎样查找统计图中的数据？怎样比较它们的大小？

评价要点

在填花的数量和绘制非正式的条形统计图的过程中体验数据的收集、整理和分析的过程

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