《读统计图表》

教 学 设 计

一、         教学内容：北师大版小学数学二年级下册第九单元第一课时《读统计图表》。

二、教学目标：

（一）              重视学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程体验。

（二）              认识并能读懂统计图表，完成相应的图表，并能进行简单的分析。

（三）              使学生在现实情境中体会统计的意义和价值，通过活动，提高合作交流意识，感受数学学习的乐趣。

三、教学重点：学习读统计图表，体验统计过程。

四、教学难点：体会横向统计图与纵向统计图的异同。

五、教学过程：

（一）动画片段  激趣导入

同学们，你们喜欢看电视吗？（播放动画片，激发学习兴趣。）平时，你们最喜欢看什么节目？（学生回答问题）开发区电视台统计了二年一班同学最喜欢的电视节目，结果怎样呢？我们来看一看吧。

（二）探究新知  经历统计

1、读统计图一：

（1） 逐步出示第一幅统计图，认识统计图。

（2） 读取信息， 进行汇报。

（3） 教师小结，深化统计图的意义。

开发区电视台看了这幅统计图，会怎样做呢？（倾听学生的回答，抓住时机，深化读统计图的意义。）

2、读统计图二：

（1） 出示第二幅统计图。

你能看懂这幅统计图吗？

（2） 独立读图，小组讨论， 进行汇报。

（3） 体会统计图的作用。

这是谁