新标准Module6

课 时 教 学设 计 首 页

                                       授课时间：  年  月   日

课  题

a postcard form new york.

课型

presentation

第几课 时

    1

课

时

教

学

目

标

（三维）

知识与技能：

 学生能够听说读写单词someday，chopsticks，soon。

  学生能够准确理解并且运用have/hasgot句型及其一般疑问句形式。

过程与方法：

  通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比，复习“have/has got”的用法。

情感态度价值观：

  通过小组之间的合作，培养学生分工协作的能力。

教学

重点

与

难点

正确运用have/has got句型及其一般疑问句形式。

教学

方法

与

手段

使

用

教

材

的

构

想

通过用have  got句型与学生交流，使学生们了解这一句型的用法并渗透进行hasgot句型的学习，通过读写明信片进行巩固练习，综合运用语言。

课 时 教 学 流 程

教师行为

学生行为

课堂变化及处理主要环节的效果

step1 warm-up