回顾整理（1）万以内数加减法

课  型

复习课

教

学

目

标

1、能熟练掌握的计算方法并能又对又快地进行计算。 2、体现算法多样化的思想，拓展学生解决问题的途径。 3、能够运用所学知识解决实际问题，培养学生发散思维的能力。

重

点

有条理再现旧知，正确熟练计算万以内数的加减法。

难

点

有条理再现旧知，正确熟练计算万以内数的加减法。

教具准备

教学方法

教  学  过  程

复  备

一、回忆呈现，查漏补缺 　　谈话：同学们我们再一次学习了万以内数的加减法，那么到现在为止，你对万以内数的加减法，你都记着那些知识，老师出个题考考大家好吗？　　小黑板出示：计算下面各题，你喜欢用什么方法就用什么方法算。３２＋４７　　　          ５４６＋２１７　　４９７＋１３９            ５８０－２００　　　９１２－８０４　　　　　  ６０３－２０５学生可能出现：用口算、估算、笔算或用拨计数器等方法算。（让学生各自说出不同算法的思路过程）谈话：通过刚才计算大家观察比较一下，你能发现什么？学生可能说： ●发现这三组题有加法也有减法。　　●发现第一组是不进（退）位加减法，第二组是一次进位和一次退位加减法，第三组是两次进位和两次退位的加减法。　　（此处，学生用“一次、两次”表示，老师可适时点拨用“不连续、连续”表示更规范）。 二、比较深化　加深理解 谈话：刚才同学们采用了不同方法进行了计算，也发现了这么多知识。下面大家用笔算计算下列各题并演算：８３７—２０５　　　　３２９＋１８２　　　　３０６—９７（指３名同学板演）　　计算后在小组内说说你是怎样算的，再讨论一下用笔算计算万以

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