综合练习课

综合练习

教学内容
课本第13页的第3、第4题。

教学目标
1、进一步巩固用5的乘法口诀计算表内乘法。
2、培养学生解决实际问题的能力。
3、让学生养成独立思考、小组交流合作的良好学习习惯。
4、培养学生在实际情境中的估算意识。

教学重难点 
用5的乘法口诀计算表内乘法

教学方法
整理练习

教具准备
口算卡片、实物展示台。

教学过程

一、复习用乘法口诀求积
1、开火车。
2、师：火车、火车哪儿开？（火车、火车、这儿开）
师：比一比，哪一列火车开得最快、最顺利？
（教师利用手中的乘法口算卡片，采取开火车的形式，帮助学生巩固、提高表内乘法的计算。）

二、解决实际问题
1、练一练第3题。
（1）指导学生看图，弄懂题意，并提出数学问题。
师：从图中，你获取了哪些数学信息？
生1：我从图中知道了，一张成人票5元，一张学生票3元。
生2：我还从图中知道了小女孩要买5张学生票；叔叔要买2张成人票。
生3：我看到了一个小男孩和他的爸爸、妈妈一起去买票。
师引导：这位小男孩一家三口要买几张票呢？
生：买3张票，其中2张成人票，一张学生票。
师：同学们真聪明，能从图中很快地找了数学信息。从大家获得的数学信息中，你能提出哪些数学问题？
生：小女孩买5张票要多少钱？
是：××提的数学问题完整吗？哪个小朋友有补充？
生：一张学生票3元，小女孩买5张要多少钱？
师：很完整，有已知条件和问句，才是一个完整的数学问题，还能提出其他的数学问题吗？
生1：一张成人票5元，叔叔买2张需要多少钱？
生2：一张成人票5元，一张学生票3元，买2张成人票和1张学生票一共要花多少钱？
师：小朋友们根据图中的信息，提出了不同的数学问题，大家会解答这些问题吗？请每个同学都拿出本子试试，看看自己能解决几个问题？
（学生独立思考、解答，教师巡视，个别指导。）
（2）交流反馈。
师：你能解答出哪几个问题呢？谁愿意和大家说一说。
生1：小女孩需要15元钱，3×5=15（元）
生2：叔叔要10元，5×