《两位数加减两位数》（说课稿）

一、说教材：　
    今天，我说课的内容是小学数学二年级下册的《两位数加减两位数的口算》。
    本课时是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数（口算）两位数加减两位数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础，为了使计算教学不再枯燥、抽象，以学生乘船去鸟岛春游为主线，创设生动有趣的情境，发现数学问题并解决问题，并辅以多媒体教学手段，给整节课赋以活力生机。这部份内容编排上有如下特点：
　　1、联系学生生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。
　　2、重视学生已有的知识和经验，注意体现算法的多样化。提倡学生个性化的学习，变学方法为主动的建构方法。
　　3、渗透估算意识。
二、说教学目标：
   根据教材，结合学生的年龄特征，以及新课标的有关理念，本节课的教学目标确定如下：
   1、认知目标：使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。
   2、能力目标：培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
   3、情感目标：培养学生合作精神，以及与他人交流的情感体验。
三、说教学重、难点：
   重点：口算方法的掌握和熟练应用。
   难点：1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
         2、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
    以上是我对教材的分析，具体教学过程阐述如下：
四、说教法学法：
　　本节课我主要以学生熟悉的生活经历为教学情境，自然提出数学问题，