万以内数加减法 回顾整理（2）

回顾整理（2）

课  型

复习课

教

学

目

标

1．引导学生回顾整理综合运用多位数加减法的知识解决实际问题，进一步熟悉这类题目的结构（即条件和问题）。 2．比较求“比一个数多几的数是多少”与求“比一个数少几的数是多少”的相同点和不同点，从而总结出解决这类实际问题的基本思路。 3．让学生学会合作，大胆交流，能完整的分析应用题。 4．使学生学会归纳与总结，学会有条理的思考问题解决问题，增强学生解决实际问题的欲望。  

重

点

使学生学会归纳与总结，学会有条理的思考问题解决问题

难

点

总结出解决这类实际问题的基本思路

教具准备

教学方法

教  学  过  程

复  备

一、       回顾呈现。 1、揭示课题 教师谈话：同学们，我们在第六单元学完万以内的数的加减法之后，还学会了解决一些实际问题，这节课我们就来整理一下解决这些实际问题的方法。[板书课题] 2、回顾呈现 ①    出示教材70页第三幅图，引导学生观察图：图中有三个小朋友，你能分别给他们起个名字吗？生可能回答：穿绿衣服的小男孩叫小明；穿蓝衣服的小女孩叫小青；穿黄衣服的小男孩叫小新等。（教师在图中板书三个名字） ②    搜集信息提出问题师：现在三个小朋友都有名字了，你能从图中搜集有关的数学信息提出问题吗？（思考一会儿）把你搜集的信息和提出的问题在小组内交流一下好吗？ ③    全班交流学生交流可能会出现如下情况： ●小明有16张卡片，小新的卡片比小明多25张，小新有多少张卡片？ ●小明有16张卡片，小青的卡片比小明少7张，小青有多少张卡片？教师板书这两个应用题。 二、梳理归纳 1、独立思考，组内交流 ⑴学生读题，比较两题，找出相同

阅读全文