不等式的证实2

第二课时
    教学目标
    1.进一步熟练把握比较法证实不等式;
    2.了解作商比较法证实不等式;
    3.提高学生解题时应变能力.
    教学重点 比较法的应用
    教学难点 常见解题技巧
    教学方法 启发引导式
    教学活动
    (一)导入新课
    (教师活动)教师打出字幕(复习提问),请三位同学回答问题,教师点评.
    (学生活动)思考问题,回答.
    [字幕]1.比较法证实不等式的步骤是怎样的?
    2.比较法证实不等式的步骤中,依据、手段、目的各是什么?
    3.用比较法证实不等式的步骤中,最关键的是哪一步?学了哪些常用的变形方法?对式子的变形还有其它方法吗?
    [点评]用比较法证实不等式步骤中,关键是对差式的变形.在我们所学的知识中,对式子变形的常用方法除了配方、通分,还有因式分解.这节课我们将继续学习比较法证实不等式,积累对差式变形的常用方法和比较法思想的应用.(板书课题)
    设计意图:复习巩固已学知识,衔接新知识,引入本节课学习的内容.
    (二)新课讲授
    尝试探索,建立新知
    (教师活动)提出问题,引导学生研究解决问题,并点评.
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