Book 1A Unit3 The first period

一、教学说明：1．学生已在unit 1的儿歌里初步学习了i can…的句式。2．本课时是本单元的教学重点，由于这节课新授的是六个行为动词，因此运用好体态语、活化教与学也就成了整堂课的闪亮点。3．直面课堂，运用多种多样的方法，积极提高学生的兴趣，寓教于乐。二、教学内容1．认知内容：a．单词sing、dance、draw、write、jump、read.达到“三会”要求b．熟练掌握句型i can…2．能力要求：能运用i can…句型结合新授的行为单词造句3．情感态度：培养学生的表演能力，在愉快的课堂教学中体验学习英语的快乐，同时要相信自己非常行。 三、教学步骤

procedurescontentsmethodspurpose1.pre-taskpreparationwarming up1.say some rhymes 2.do some quick responseeg：hi/hello!     how are you?     bye-bye!朗诵一些学生在以前课堂中学的儿歌，调整好学生的学习状态。通过快速应答的方式来巩固旧知识，可以快速的把学生带到英语学习的氛围中来。2.while-taskprocedure1.word teaching:read  write1.t:winne, what can you do?  w:i can read.(write)     read  read(write  write) 2.repeat the words 3.say  sentences:i can read.(write) 4.quick respons

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