1A Unit 7 Oxford English Book 1a Unit 7 Period 2

一．教学说明：
1．学生对家庭成员的介绍已初步了解，并已勾起了他们的兴趣，他们已经会用：this is my ____. my ____ can ____. 等句型介绍人。并能用is this your ____?进行问答。
2．对于上一堂课大容量的输入，有部分孩子还未能完全掌握，在本课还需加强巩固和强化，但不能一味机械的操练，而要结合实际情景，让孩子们在实际运用中主动学。
二．教学内容：
1．认知内容：
a.单词：cousin, point会认读运用；
b.能听懂，使用，并能作出相应的反应和回答：have you got a ___? yes, i have got a ___. no, i have got a ___.
c.能听懂并会说祈使句：point to ____!
2．能力要求：
a. 学生能根据自己家庭成员的实际情况用所学语句词汇表述，同时能进行适当的问答。
3．情感态度：通过对父母兄弟姐妹的情况了解问答，增强学生们的家庭和睦，孝敬父母，团结兄妹的情感。
三．教学步骤：
procedure

contents

methods

purpose

i.pre-task preparation:

warming up

1.listen and try to sing the song: happy new year

2.have a new year party. who is coming?

3.enjoy the rhyme:

listen and say what they hear.

创设情境，在传统过年和家团聚的气氛中让学生复习家庭成员的词汇，同时将儿歌的内容埋下伏笔。将教学难点分散。

ii.while-task procedure:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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