Unit 7 My family-----Shirley的教学反思

一.  学情分析
      本次家长开放日的课我用的是一年四班，从平时的测验中可以看出，四班的孩子大本份孩子都能在上课的时候积极举手发言，领悟能力较强，表现十分活跃。本节课是牛津英语1a教材中 unit7的第一课时。本节课教学内容是my family。并初步掌握家庭成员的英语表达方法，针对低年级孩子的好动、爱玩的心理特点，在授课过程中充分运用直观教具、肢体语言引导学生用所学语言表达自己的喜好，说说自己的家庭，为学生创设一个介绍并描述自己家庭成员的情景，激发学生学习英语的兴趣，让学生感受并能爱我们的家人。
二.  教学目标
1) 知识与技能：
a. words: father, mother, sister, brother, cat, me
b. sentences: this is my father/ mother/ sister/ brother/ cat.
this is me.
2）过程与方法：
运用话题引入法，提问引入法，导入新课教学。利用直观教具及多媒体手段形象地进行导入生词与句型的教学。运用任务引入法，导入交际运用环节。
3）情感 — 态度—价值观-：
   爱我们自己和我们的家人。
三. 教学设计思想
   低年级是英语学习的启蒙阶段，兴趣是学好英语的原动力，因此在本课教案的设计过程中运用角色表演、卡片、学生自己的照片等方法创造生动形象的语言情景，激发学生学习的兴趣，保持他们的注意力。
1、在主题引入时，出示一张老师自己家的照片导入新单词和句型，让学生有一种真实感，也激发了学生的学习兴趣。
2、在学习新单词时，通过看图说话，让学生用所学过的句型和新单词表达图片的意思，进行意义性操练。
3、本节课的教学设计是以学生的日常生活为题材，包括了“father, mother, br 阅读全文