上学期，我在四年级上了一节关于记者对中国乒乓球队的一个采访片段的课文。在课堂上巧用体育明星的照片及剪报设计教学任务。下面是有关这方面的教学实录。

１、教学课题导入  这一环节中。我对学生说：“Now let’s look at the pictures and the tips.”接着课件出示２００４年中国乒乓球队在世界锦标赛的资料（附图）

2004年3月7日，中国乒乓球男队队员在领奖台上。在第47届世界乒乓球锦标赛男子团体赛决赛中，中国队以 3比0击败德国队，捧得斯韦思林杯。

2004年3月7日，中国乒乓球女队队员在领奖台上。在第47届世界乒乓球锦标赛女子团体赛决赛中，中国队以3比0击败中国香港队，捧得考比伦杯。

图文并茂，学生很感兴趣。我抓住这个机会导入  课题：“Our Chinese table tennis team have got a great success in the competition.(竖起大姆指) Do you like them?” 学生齐说：“Yes, we do.”我接着说：“Today we are going to learn the new Unit, Unit 8 Sports Stars.(Show the title) Now, a reporter and those Chinese Table Tennis Sports Stars are in the TV station. Let’s listen to the interview.”学生自然地进入了新课的学习。

２、在巩固新句型这个环节时，我利用精美的图片设计了以下一个练习。（附图）

Exercise:

1.Here are some famous sports people.Can you mat