课型：新授课
课题：Lesson Seventeen
教学目标
认知目标
1、掌握Lesson 17 Part(II)单词和句型，能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。
2、掌握句型：Who’s she及其回答She’s…/ He’s…和一般疑问句Is she …?及其回答，并能在实际中运用。
3、能用“The girl with a …”并在实际中运用。
思想情感目标
继续激发学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯以及培养和提高学生与他人交往的能力。
智力发展目标
培养学生拼读单词的能力，扮演角色进行情景会话的能力，与他人交往的能力和参与活动的能力。
教学重点
Who’s she?(Who’s he)句型及其回答。
Is she …?(Is he …?)及其回答。
三 教学难点 。
Is she …?(Is he …?)
肯定回答：Yes, she is (he is )
否定回答：No, she isn’t (he isn’t)
四、教学媒体
录音带 录音机 课文插图 单词卡 句型卡 电脑 电脑软件
五、教学过程
1Warming Up 课前准备
“Sing a Song”
Look at the boy on the bike.
Who is he ? Who is he?
He’s my good friend. He is Mike.
He ‘s Joan’s brother. ( 唱2次)
2步骤：上课前，老师组织带领全班边唱边做动作。
歌曲是改编自“London Bridge Falling Down”
目标：复习上一节课学习过的Lesson 17的(I)的内容。
作用：让学放松神经，调节好情绪
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1B Unit 2 How are you？(lesson 1)