二年级第四册数学
教学进度表
项目
周次
起止时间
教学内容（课题或页次）
教学时间
备注
1
3.1—5
分苹果——分草莓
4课时
2
8—12
租船——小熊购物
4课时
3
15—19
花店买花——练习二
4课时
4
22——26
过河——认识路线
4课时
5
25——4.2
练习课——数一数
4课时
6
5——9
拨一拨——练习五
4课时
7
12——16
铅笔有多长—1千米有多长
4课时
8
19——23
练习六——走进乡村
4课时
9
26——30
买电器—回收废电池
4课时
10
5.3——7
11
5.10——14
小小图书馆——练习七
4课时
12
17——21
认识图形（角）——练习八
4课时
13
24——28
长方形与正方形——平行四边形
4课时
14
31——6.4
欣赏与设计——运白菜
4课时
15
7——11
买洗衣机——整理与复习（二）
4课时
16
14——18
美丽的植物园——统计图表
4课时
17
21——25
总复习
4课时
18
28——7.2
复习
4课时
19
7.5——9
复习
4课时
除法
分苹果
教学目标
1．经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。
2．通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。
3．提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。
教学准备
教具：苹果实物、盘子、课件。
学具：小圆片。
切入举偶
谈话引入。
星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？
看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。
谁来数一数这里有多少个苹果？
你们来帮幼儿园的老师算一算，如果每5个放一盘，20个可以放几盘？出示1。
对话平台
玩中学
1．想一想、算一算。
从学生的已有知识入手，独立思考解决。
20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗？
2．算一算、议一议。
由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。
20÷5=4可以列竖式计算，试着算一算。
给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。
3．试一试。
进一步熟练掌握竖式计算的方法。
完成第2
阅读全文
《快乐的动物》